Poradnik logopedyczny - czynniki wpływające na rozwój mowy dziecka.

Utworzono dnia 30.01.2020

Temat: Poradnik logopedyczny - czynniki wpływające na rozwój mowy dziecka.

Mowa osób z najbliższego otoczenia dziecka jest bardzo ważna i najlepiej, kiedy jest prawidłowa. Błędne wzorce powodują wywołanie i utrwalenie wadliwej wymowy.

Do dziecka należy mówić wolno i wyraźnie, dbając o kontakt wzrokowy.
Dziecko powinno reagować na aktywność uczuciową i słowną otoczenia. W przypadku, gdy takie reakcje nie występują, można podejrzewać niedosłuch. Konieczne jest wtedy badanie słuchu!
Nie należy zaniedbywać chorób uszu, gdyż nie leczone mogą powodować niedosłuch.
Należy unikać stosowania tzw. języka dziecięcego, sztucznego spieszczania w czasie rozmowy z dzieckiem.
Jeżeli dziecko ma nieprawidłową budowę narządów mowy (rozszczep warg, podniebienia, dziąseł, zniekształcenie szczęk i uzębienia) należy zgłosić się do lekarza specjalisty (ortodonty, chirurga-plastyka).
Nie należy „gasić” naturalnej skłonności dziecka do mówienia. Uważne słuchanie jego wypowiedzi jest niezwykle inspirujące, a zadawanie dodatkowych pytań przyczynia się do korzystnego rozwoju mowy.
Nie należy zawstydzać dziecka lub karać za wadliwą wymowę. Hamuje to chęć do mówienia, a w konsekwencji prowadzi do powstawania większych problemów logopedycznych.
Wskazane jest częste czytanie i opowiadanie dziecku bajek, wspólne oglądanie filmów i rozmawianie na ich temat.
Nie należy zbyt wcześnie wymagać wymawiania poszczególnych głosek. Dziecko zmuszane do artykulacji głosek zbyt trudnych zaczyna je zniekształcać, wymawiać nieprawidłowo.
Jeżeli dziecko osiągnęło wiek, w którym powinno wymawiać daną głoskę, a nie robi tego, należy zasięgnąć porady logopedy. Poniżej znajduje się tabela prezentująca etapy rozwoju mowy opracowana przez profesora Leona Kaczmarka – ojca polskiej logopedii:

Wiek dziecka	Artykulacja głosek
Pierwsze miesiące życia – głużenie	Powstają przypadkowe dźwięki
Około 6 m. życia – gaworzenie	Powtarzanie usłyszanych dźwięków
1-2 rok życia – okres wyrazu	Pojawiają się pierwsze wyrazy: mama, tata. Dziecko wymawia samogłoski: a, o, u, i, e, y oraz spółgłoski: p, pi, b, bi, m, mi, t, d, n. Pod koniec drugiego roku życia pojawiają się wypowiedzi dwuwyrazowe
2-3 rok życia	Pojawiają się proste zdania, dziecko wymawia samogłoski ą, ę i spółgłoski w, wi, f, fi, ś, ź, ć, dź, ń, l, li, k, ki, g, gi, ch, chi, ł, s, z, c, dz. Następuje znaczny przyrost ilościowy słów: od 300 w wieku 2 lat do 1000 w wieku lat 3
4-5 rok życia	Pojawia się głoska „r”, czasem „sz-ż-cz-dż”
5-6 rok życia	Utrwalane są głoski „sz” „ż” „cz” „dż”
7 rok życia	Opanowana jest technika mówienia